这是由苏联著名教育家季米特里·乌里扬诺夫所说，它意味着教师的角色不仅仅是传授知识，更在于塑造学生的品格。教师是一位灵魂工程师，他们可以在学生人生的重要阶段塑造他们的基础思想和价值观。
当我们回忆起我们自己曾经受到影响最深的老师时，我们并不能马上想起那些仅仅传授知识的老师，而是那些努力了解自己、了解学生，并在长期的时间中起到了引导和激励作用的老师。
鲁迅曾经说过这样一句话，在他看来，教育的最高形式就是能够引导学生自主学习、自我管理、自我完善。教师的角色不是单向的，而是应该培养出能够独立自主，甚至超越自己的人才。
教育不仅仅是将知识输送给学生，还应该让学生能够透过知识看到更多的可能性。教师应该关注每个学生的长处和能力，引导他们发掘自身的潜力。
这是《大学》里的记述，教师在确保学生掌握知识之前，更重要的是要解惑解疑。教师的工作不是仅仅就是讲课，同时还需要解答学生的疑惑。
在学生的成长中，他们免不了会遇到一些疑惑，这是学生未经历过的一些问题。这些问题需要有经验的教师来解答，解答它们是切实帮助学生架构知识体系的重要手段。
教育的历史可以追溯到公元前3000年的古埃及，埃及的教师被视为重要的社会角色。在奥古斯都时期的罗马社会，私人家庭中就有专门的教师授课，并为他们的学生们指辅导。在中世纪欧洲，教会仍是教育的主要场所。
如今，我们依然秉承古老的教育传统，将教育视为最重要的社会职业之一。但是，教师的角色也随着时间而不断发展和变化。今天，教师们可以使用现代技术、教育方法和教程，用最新的知识体系来帮助他们的学生尽可能地培养他们的最佳潜能。
联合国的一项报告指出，在缺乏良好教育的国家中，更容易发生暴力和战争。教育能够激发人们的创造力和创新能力，同时还能培养出更多的领袖和和平之子。
在这个时代，教育已经成为公共利益，尤其是在许多社会和经济领域。教育为人们创造了更多选择和选择的机会，它超越了国界和阶层的局限。而教师则是教育最宝贵的资源之一。
"教师是人类灵魂的工程师"这句话已经被广泛认可，它描绘了教师在学生和社会中的重要作用。教育是一个无止境的过程，教师也应该与时俱进，在传授知识的同时，关注学生的全面素质教育，这样才能够帮助学生成长为全面发展的人才。
