六年级语文学习中，古诗词是必不可少的一部分，这些经典的诗词不仅是中华文化的瑰宝，更是提高语文素养、锻炼文学鉴赏能力的重要途径。在六年级的语文中，学生将学习古诗词的赏析与练习，以此开阔自己的视野，提高诗词鉴赏能力。
学习古诗词不仅可以提高学生的语文素养，更有利于培养学生的美感和情感。古诗词的语言美、情感美以及渊博的文化底蕴，可以引导学生在学习中感受到中华文化的深厚底蕴，也让他们更好地认识到中华民族文化的魅力和特色。
赏析古诗词需要掌握一定的方法和技巧，以下列出几点：
1.了解诗人的生平背景和作品背景。诗人的生平背景和时代背景，对于理解古诗词的意境和内涵都具有重要的作用。
2.熟悉古诗词的韵律和语言特点。古诗词的韵律、格律和用词都是独特的，了解这些特点有助于更好地理解古诗词的表达和意境。
3.注重情感体验与赏析。古诗词蕴含着丰富的情感，学生需要理解古诗词的情感表达，并将自己的情感与之融合，体验其中的美妙。
下面列举一些经典的古诗词，供学生进行学习和赏析：
1.《登高》（唐 杜甫）
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
这首诗让人感受到诗人的孤独和悲苦，表达了诗人在长江两岸漂泊多年的遭遇与感受。
2.《九月九日忆山东兄弟》（唐 王之涣）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
这首诗让人感受到诗人异乡漂泊的孤独，以及对故乡兄弟的思念之情，情感真挚动人。
古诗词是中华文化的瑰宝，也是中华民族的精神财富，学习古诗词不仅可以提高语文素养，还可以让人感受到中华文化和民族精神的魅力。希望学生们好好学习，认真体会古诗词的意境和情感，开阔自己的视野，提高自己的文学鉴赏能力。
