青春席慕容_席慕容贝壳教案
席慕蓉的写作风格善于运用重复句式，使她的文章呈现舒缓的音乐风格，充满田园情调。
教学目标:
1.学会带着感情背诵课文；阅读和欣赏文本，感受文本委婉、温柔、自然、流畅的风格。
2.引导学生仔细阅读课文，揣摩句子，体会作者描述的特点和其中表达的情感。
3.引导学生比较欣赏这篇精致深刻的优美散文。
教学重点:
理解生活的意义，用积极认真的态度对待生活。
教学难点:
1.从一件具体的小事中学习抽象深刻的哲学的写作手法。
2.结合自己的生活经历，理解作者对生活的独特感悟。
介绍席慕蓉的一首诗或一段散文，以引起学生对作者和作品的兴趣，如:
(1)所有的岁月都成了/一个虚无缥缈的神话/随它去吧/绿草如花般盛开/最后都会落下/在落下的眩晕中/谁能给我一个满意的答案(出自《青春无怨的距离》)
(2)整个人的一生就像一个一直在琢磨的艺术创作。它已经在我之前开始，不会在我之后停止或结束。然而，我的到来和我的存在是这个漫长思考过程中必不可少的一部分，我的每一次努力都会留下印记(来自《生活的味道》)。
第二，接近作者
席慕蓉，蒙古族，全名木伦& 8226；Xi·博(蒙古族，即大江河)，又名肖睿、莫荣，察哈尔盟明安旗人。她毕业于台湾省师范大学艺术系和比利时布鲁塞尔皇家艺术学院。台湾省著名画家，著名散文家、诗人，著有诗集《七里香》、《无怨的青春》、《九块光阴》、散文集《江山有歌有诗》。有种人生无常的凄凉魅力。
她写诗和散文只是作为一天劳累后的休息，为了“纪念一个逝去的很久，只存在于我心中的小小世界”。生活、时间和乡愁是她作品的内在主题，而细腻独特的审美描写和委婉畅谈的人情、爱情和乡愁则是吸引读者的奥秘。
作者是画家也是诗人，有一颗细腻敏感的心。她特别善于发现生活的美好。海边的一个小贝壳触动了她，和蝉的字迹不一样。本文采用了直奔主题的方法，从一开始就赞美了海贝的美丽:贝壳非常坚硬细腻，漩涡花纹中间还有颜色。她感叹，“躺在我手里的真的是艺术品，是我舍不得和别人交换的宝贝。”
阅读Shell全文，思考以下问题。
1.在《贝壳》一文中，作者首先描述了贝壳的精致，然后又有哪些联想？
作者在描述了贝壳的精致之后，并没有就此罢手，而是想到了曾经在贝壳里渺小而柔软的生命，想到了对于这样一个短暂、微小、脆弱而卑微的生命，上帝如此用心地建造了它的居所& mdash& mdash精致的贝壳和对自己人生的进一步思考，虽然有限，但总比在贝壳里的人生长一点，多一点空。面对它，创造它，让它看起来像贝壳一样美丽，珍惜，惊艳，不是更好吗？
2.“我是不是也应该利用自己的能力，把自己能做的事情做得更精、更细、更细致？”作者有什么样的想法和感受？
这句话承接了“上帝所造的居所是多么精致、小心、细致”，把自己和壳里的生活做了比较，意识到自己的生命虽然有限，但还是比壳里的生活长了一点，并且空多花了一点时间来表达一种感激之情:尽力把事情做得更精致、更好。
因为爱美，所以倍加珍惜生命；还是因为热爱生活，所以加倍喜欢作者心中和笔下的美。生活中的美好和对生活的感恩是紧密联系在一起的，所以她会把自己能做的事情想得更精致、更细致、更细致。
3.正文最后一段说:“一千年后，也许有人会反复观赏、把玩我留下的痕迹，不禁轻声叹息:& lsquo这是一颗多么倔强而单纯的心啊！& rsquo”这里的“固执”和“单纯”是什么意思？
作者希望她能给这个世界留下像贝壳一样的东西，很小，甚至不起眼，但却是她做得很精致、很认真、很细致的东西。她不梦想靠自己做出大的成就，只想为自己的人生做一些精致的回报。她渴望的不是人们对她的赞美和崇拜，而是有人能理解她执着爱美的灵魂。所以这里的“固执”和“单纯”是作者相对谦虚的说法，其实是坚持。
4.这篇文章揭示了什么样的人生意义？
外壳非常坚硬细腻，漩涡花纹中间有一种颜色。作者感叹，“躺在我手里的真的是艺术品，是我舍不得和别人交换的宝贝。”
作者在描述了贝壳的精致之后，想到了曾经在贝壳里的小而柔软的生命，想到对于这样一个短暂的、微小的、脆弱的、卑微的生命，上帝如此用心地建造了它的居所& mdash& mdash精致的贝壳和对自己人生的进一步思考，虽然有限，但总比在贝壳里的人生长一点，多一点空。面对它，创造它，让它看起来像贝壳一样美丽，珍惜，惊艳，不是更好吗？
因为爱美，所以倍加珍惜生命；还是因为热爱生活，所以加倍喜欢作者心中和笔下的美。生活中的美好和对生活的感恩是紧密联系在一起的，所以她会把自己能做的事情想得更精致、更细致、更细致。
试着比较这两篇文章的异同
相同点:
1.都是因为一件小小的“事”引起的一些对生活的感悟。
2.对生活的理解是积极认真的。
3.对“物”的描写细致入微，风格清新自然。
差异:
1.“蝉”是先抑后扬，“壳”是直接主题。
2.蝉对生命的感悟是，无论生命是否短暂，都要积极面对，好好活着；“壳”落实到做你能做的事情上，更细致、更精致、更细致。
3.《蝉》中作者对生命态度的隐喻，在对蝉的生命意义的阐释中没有直接表现出来；《贝壳》明确提出了认真做事的理念，表达了要给世界留下值得珍惜和惊叹的东西。
作者从夏天嘈杂的蝉鸣和小贝壳中悟出了深刻的道理，引发我们对生命意义的追问和思考:生命为什么存在？生命短暂而脆弱。我们能做些什么让生活更有意义？通过学习这两篇短文，我们会大声回答:人生再短，也要好好活着。
仿照下面的例子，写两个句子。
人生如蝉，即使短暂，也要倔强的等待。
生活就像一个贝壳，即使卑微，也要一丝不苟。
