对联-(网络中国节?春节)说说对联文化

zydadmin  42

我们知道,文学是对联的本相,书法是对联的表征,而对联又是书法内容的体现。文学、对联、书法组成一个“三位一体”的艺术世界,透过书法可看到对联,通过对联可知文学。它们有各自的“心”和“相”,当一种艺术升华到某个高度的时候,自然要透相知心。

“中和”是中国传统文艺思想中的审美原则,而对联最能体现其“中和”的审美价值。一副对联若无书法的表达,那就是纯粹的对联艺术了,通过书法的表现,似乎显得生动传神,而且更贴近人们的生活。书法将对联经过“二次提炼”直接推向文化空间中的“书联合璧”之美,从而直接进入人的直觉审美现场中,领略其中的涵义。

对联与书法究竟“结缘”于何时呢?这个从目前的一些书法资料来看,大致应该是晚明以后。而对联这种载体的出现大概在晚唐之前。但是对联究竟是从古代官方还是民间兴起,学界说法不一。

对联始于春联,由古代的“桃符”文化演变而来,因为古人为在春节来临时祝春求福,往往在大门上有挂一对桃符的习俗。有一首诗大家都比较熟悉,就是宋代王安石的《元日》:

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。

中国古代是一个农耕时代,科学技术不发达,于是为了“丰年”,人们在家门上贴挂桃符、对联之类,还燃放爆竹。东汉许慎《说文解字》云:“秊(年),穀孰也,从禾千聲。”在农耕文化中,禾苗是人的“命根子”,为了人寿年丰,人们想尽一切办法“过年”!

当代白化文先生著的《闲谈写对联》一书中说:“一般的对联研究者认为,可靠的对联之祖,也就能上推到孟昶此联(‘新年纳余庆,嘉节号长春’)为止。可是,此联乃是孤证,显不出在当时普遍流行的态势……但是,未必有‘春联’‘对联’作为一种体裁的固定化的专用名词。”

对联在古代是实用艺术,逐渐随着人们文化需求而变成审美艺术。从对联发展状况来看,应该是在民间慢慢流行起来的。当时对联的正式命名未必就是“对联”二字。对联有广义和狭义两种,广义的对联是一切具有对联艺术意义的总称,狭义的对联也就是人们口头上常说的“对联”,对联又包括“楹联”等,《说文解字》:“楹者,柱也。”楹联也就是贴挂在门楼两边柱上的对联。

但是对联从大的范畴划分无非是“自然对联”和“人文对联”两种:自然对联往往是宇宙中永恒存在的一种形式,如“天”对“地”、“山”对“水”等;人文对联要经过人的思维创作才能产生,也是从自然对联中提炼加工而来,不是生来具有的,如“鱼游池面水,露立岸头沙”。上下两联的字数有一言联(单字联)、二言一直到多言不定,但是对联绝不是简单的字数相等的两句话而已,其上下两联的词性、词语、平仄、字数等都要交替对仗,尤其“联律(对联声韵)”方面还是要讲究点,尽管其他一切都对仗工整,就两联之间没有声律搭配交替对仗,即使再好的对联也是没有节奏感的,也就是“死死的两行文字”罢了。虽然“联律”属于技术方面,但是无技何以入道?很难进入其艺术层面,对联也是一门“技道两进”的艺术,要在有法中不断锤炼无法之“联境”。

转载请注明原文地址:http://www.lzdww.com/read-25475.html
上一篇下一篇

随机主题
一年级从造句(一年级用从字写句子有哪些)一年级常考仿写句子(仿写四季的句子一年级)一年级春夏秋冬写句子(一年级仿写句子大全)一年级从造句子(到底能造什么句子)一年级常常就像造句大全(影子常常跟着我仿写句子)一年级好像写一句话怎么写(更什么更什么写句子一年级)一年级上册造句总汇(一年级仿写句子教学)一切只为孩子而活的句子(唯有孩子能治愈我的句子)幽默的俏皮话押韵句子简短(俏皮话句子)幽默的说孩子帅的句子(一句话幽默晒娃句子)赞美老师的经典句子(夸奖老师优秀的话语)赞美重庆夜景精美句子(赞美重庆山城景色的诗句)早安健康正能量句子(早安健康短句)早安句子发朋友圈(一天一句正能量句子)早安励志的经典语录(早安加油的句子正能量)早安健康正能量句子(魅力四溢的早安励志语)早晨激励人心的句子经典短语(晨读加油打气励志的句子)早晨清新简短的美句(早上空气清新心情美好的句子)赏雪古风句子(雪景句子唯美简短)闪闪的星星像一只只眼睛(红红的太阳像一个大火球仿写句子)三亚旅游说说句子(三亚旅游心情的经典语录)优美句子大全古风(优美句子古风)赞美冬天的诗句优美句子(冬天意境很美的词)要是好像造句二年级上册(好像的句子二年级下册)幼儿园宝贝成长语录句子简短(赞美幼师的简短话语)鼓励孩子继续加油的句子(孩子贵在坚持的经典句子)重庆旅行的文案句子(旅游招聘文案)正能量的句子简短精辟(正能量人生格言句子)祝福朋友旅游玩得开心的句子简短(祝福别人旅游开心的句子)祝福别人婚姻幸福的句子短句(祝福幸福的句子)祝朋友旅游开心快乐的句子(祝小朋友健康快乐成长的语句)幸福句子简短(幸福文案短句干净)一身傲气的经典语录短句(最霸气最拽最狠的句子)
最新回复(0)