1.大自然常常孕育美丽的心灵。-罗曼·罗兰
2.世界上没有比自然更高的了。-果戈理
3.大自然的伟大力量不是通过丑陋而是通过美丽揭示了它的真相。泰戈尔
4.大自然能充分满足我们的需求，却满足不了我们的贪婪。甘地
5.大自然的每一个领域都是奇妙的。-亚里士多德
6.我们不应该强迫自然，而应该顺从自然。埃斯库罗斯
7.不是不爱人类，而是更爱大自然。拜伦
8.只有顺从自然，才能征服自然。-达尔文
9.人法与地，地法与天，天法与道，道法与自然。-老子
10.天空寂静却四时走，大地寂静却万物有灵。——李白
11.在一个浮躁的年代，保持尊重自然的不变信念和明确价值，是勇气，也是幸福。——良言名言
12.万物皆然，万物皆学。只要我们用心去做。
在这神秘的大自然中，有一种遵循了无数个世纪的生活方式——互利共生。这是大自然的产物，也是人类和谐互助合作共赢的典范和样本。
揭开大自然神秘的面纱，让我们一探究竟。犀牛和犀牛鸟在河床边晒太阳。当我们第一次看到这一幕时，不禁大吃一惊。为什么巨人会和这么小的东西和谐相处？原因是犀牛长期两栖。在河里，它的毛孔是张开的，很多微小的微生物会钻进去。等犀牛落地后，阳光会封闭它的毛孔，微生物的入侵会让犀牛苦不堪言...这时，曲调欢快的犀牛鸟落在犀牛背上，叽叽喳喳叫了几声，让犀牛“治好了病”，它们也得到了一顿免费的午餐。
这就是自然的和谐，自然的生存之道和成功之道。
人类自诞生以来，就被大自然包围着，向大自然索取很多，同时也向大自然学习很多。合作共赢是我们向大自然学习的最宝贵的财富。
哥伦比亚大学心理学系的一位教授曾经做过一个实验:将二十名学生分成两组，红队和蓝队。每个队总共有400美元。双方都派一名代表去谈判，试图从对方那里得到美元。能够率先筹集到800美元的团队将获得教授的奖励。一开始，红蓝两队派出的代表气势汹汹，执意要拿到对方的400美元。几轮谈判下来，双方都没有任何进展。这时，红队的一个成员灵机一动:我们为什么不把这800美元放在一个队里，从教授那里领取奖金，然后平分呢？叫醒做梦的人。因为如果两队互斗，结果什么都不是；但如果两队合作，结果是双赢。这个看似平常的想法，在我们的生活中往往被忽略。
我们总是在追求，追求孤胆英雄的胜利，追求不切实际，漫无目的的生活。为什么不看看现在的机会呢？那些只需要合作就能成功的机会。当我们与他人合作时，我们也锻炼了我们的勇气，培养了我们的沟通能力，展示了我们的才华。师法自然，朴素和谐的道理，就像“两弹一星”、“载人航天”精神，女排精神，国乒精神...他们是将团结、合作、共赢共生表现得淋漓尽致的群体。
合作共赢，让我们的生命从此绽放。让我们彼此珍惜，通过合作创造成功，创造奇迹，改变世界。
两个饥肠辘辘的人幸运地得到了一位长者的礼物:一根鱼竿和一篮鲜鱼。其中有一个人要鱼，吃了就饿死了；另一个要了鱼竿，下海了，但是路途遥远。他花了几天时间才到达海边，还没来得及去钓鱼就饿死了。
鱼可以暂时充饥，但解决不了长远的生计问题；鱼竿可以用来解决未来的生计问题，但对眼前的饥饿无能为力。从这个角度来说，只有将两者结合起来，才能彻底解决眼前和长远的民生问题。只有两个人合作，一起享受这一筐鲜鱼，一起去海边，才能同时获救。但不幸的是，他们拒绝合作，最终以两个人的生命悲剧收场。
这个故事生动地印证了巴尔扎克的那句话
日本松下公司董事长松下幸之助常说:“每个人都有不同的智慧和无限的潜力。当每个人都对它有所了解，并共同努力开发它时，它可以为社会带来繁荣。”他的生意是从电灯泡的研究开始的。当时，日本正处于经济危机时期。为走出困境，他亲自拜访了冈田电池公司董事长。两人约定，双方将向客户免费赠送10000只电灯泡和10000对干电池，共同推广产品。广告效果极佳，两家公司都接到了大量订单，无论是灯泡还是干电池，都让两家公司重拾昔日辉煌。这场商战的胜利不就意味着只有合作才能共赢吗？
当今世界，科学技术飞速发展，社会分工越来越细，但人的智力和知识总是有限的，这就要求人们有很强的合作意识和习惯。
作为新世纪的中学生，他们应该善于合作。配合老师，听老师的教导，你会快速成长；与同学合作，在知识的海洋中探索，你会收获无穷的智慧；配合父母，善于倾听父母的唠叨，你会感受到无穷的快乐。
同学们，让我们永远记住这句人生格言:只有合作才能共赢！
一个略热的夏日午后，走在树荫下，风吹来，一只鸟叫了一声，飞走了。不知道有多少种子是随着北迁的鸟儿而来，在这片土地上生根发芽的。这就是大自然如何繁荣的:果实作为鸟类的食物，鸟类作为种子的翅膀。
“双赢是一种智慧”。我不知道我是在哪本杂志上看到这短短的一句话的，但我没有像往常一样匆匆一扫，就写了下来。然后就想到了。
我记得有一个故事，说的是一个木匠为了建宫殿，不小心把木头变短了，于是石匠做了一个凸起的石墩。不仅救了木匠一命，还为皇宫增添了几分光彩。
在大自然母亲的启迪下，人类学会了一个简单而睿智的道理——双赢。
取长补短、互利共赢，不仅在当今社会得到了广泛认同，而且早在古代，人们就提出了双赢的智慧行为准则。
孔子的“己所不欲，勿施于人”是精神意义上的双赢。抹去了别人不情愿带来的压力，减少了别人不情愿带来的痛苦。“姜太公钓鱼”是一个双赢的行动。他避免了垂钓者坐求鱼时的焦虑，也减少了鱼在池中嬉戏的焦虑。没有伤害，只有沉默，期待和等待。于是圣人孔取得了好名声，姜子牙等来了他的伯乐。
航海家郑和率领船队浩浩荡荡地出发了。他拿着圣旨，每到一处都送去陶瓷、丝绸、茶叶。他送来了一个东方古国的文化，同时收获了外来文化，让其他国家崇拜中国。他是东方的“礼”，是东方的智慧。当哥伦布带着他的远洋发现，成为西方殖民者海上航行的灯塔时，他只是殖民者的先驱，他们是为了东方的黄金和丝绸而来。他所到之处，都给土著带来了灾难，带走了车和桶的财富，在殖民地留下了泣血的控诉。所以，郑和下西洋的历史是金色的，充满了“双赢”带来的智慧。所以，哥伦布的航海史是血腥的，充满了贪婪带来的罪恶。
双赢是一种智慧，来自于还“有礼貌”的人。历代对和谐的追求，正如佛家所说“患难见真情”。这是一种善良，一种付出，一种智慧的回报。
双赢是源于自然的智者思想，也是一种智慧。
想了很多，风又吹来了，带来了小雨的凉意。
对于商人来说，他们认为企业家之所以能成为企业家，是因为他们有合作的能力。对于球迷来说，他们认为一支球队能成功，也是因为他们善于合作。对于作为学生的我来说，学习的质量也在于合作！
学会与人合作，可以让我们取长补短，共同发展，创造双赢的结局！合作不仅会给别人带来发展，也会给自己带来成功！合作就是双赢！
哲学家威廉·詹姆斯曾经说过:“如果你能让别人愿意和你合作，无论你做什么，你都可以立于不败之地。”猴子被安置在两个孤岛上。弱小的那个活在社会生活中，渐渐长高了，大了。强者只让它脱离群体，独立生活。一个月后，科学家发现这只强壮的猴子已经死了。这个实验表明，合作可以化弱为强。
我们学校实行的是合作学习，让我们在学习做人做事的同时，学会与人交流，学会相互沟通。在沟通合作中共同进步，争取共赢。自从合作学习以来，我们的合作意识增强了。我们组就是一个很好的例子。
在我们的学习中，我们的团队成员互相帮助。什么都不懂，就问同学谁会。我们互相督促。记得有一次，我和同学为了一道数学题争得面红耳赤。我坚持我的观点，其他几个学生也坚持他们的观点。他们一遍又一遍的给我讲他们的做法，我却一遍又一遍的给他们讲我的想法。我们差点为这个问题吵起来。后来我问了老师，结果证明我做得对。老师也饶有兴致的给我们讲了。虽然我们在一个问题上花了半节课，但是我们觉得很值得。因为我们老师和学生的合作，我们不仅理解了这个问题，而且了解了更多如何去做。后来我们又遇到了这个问题，有些同学已经忘记了，但是我们组可以。当我看到试卷上红色的复选标记时，我想:合作真好！通过我们的合作，我们变得更加团结。这就是我们一次又一次获得“优秀团体”称号的原因。
交流与合作不仅可以拓宽我们的知识面，提高我们的学习效率，还可以激发我们的思维和创造力。同时，交流合作也可以增进同学之间的友谊，促进自身素质的全面提高。善于合作是聪明的选择。只有善于合作，才能获得更大的力量，争取更大的成功。合作是11
> 2。合作会让我们更完美。我们的世界不仅充满竞争和挑战，也需要合作和交流。
只有通过合作和仔细的交流，我们才能拥抱成功！实现双赢！
1.工人阶级的团结是工人胜利的首要前提。
2.单身的人是软弱的，就像漂泊的鲁滨逊。只有和别人在一起，他才能完成很多事情。
3，万人持弓，共射一招，所有招数失手。
4.两个有智慧的人在一起讨论，会生出更好的想法；当黄色和红色这两种颜色混合在一起时，就会变成另一种颜色。
5.只有美的交流才能团结社会，因为这关系到所有人的共同点。
6.人们应该乐于助人。荷花
