1.我站在天都峰脚下，抬头一看:啊，峰顶好高，在云层之上！我能爬上去吗？看那笔陡峭的石阶。石阶边上的铁链，仿佛是从天而降。真的很吓人！
小作者兴致勃勃地来到天都峰脚下，抬头一看，天都峰太高了，在云层之上。天风又太陡了。石阶边上的铁链仿佛从天而降。多陡啊！她感到害怕，心在颤抖。短短的几句话，写了天都峰的高度、险峻、危险以及作者对天都峰的恐惧，为下面写我从别人身上汲取力量，克服重重困难最终登上天都峰做了铺垫。
2.你们老少都会从别人身上汲取力量，真的很有意思！
这是课文的难点。要突破难点，离不开对重点内容的深刻理解。首先，我们应该理解这句话的字面意思，
这句话的意思是，老年人和年轻人都将从对方那里汲取力量。
应该吸收什么力量，如何吸收？要结合重点内容来讲。从文字上，我从我和我爷爷的两次对话中就能看懂。
第一次对话是在爬天都峰之前。爷爷说:“小妹妹，你也来爬天都峰吗？”小妹说，爷爷，你也要去爬天都峰吗？他们说什么都有一个“爷”字，也是说:天都峰这么高这么陡，你这么小(这么大)怎么爬得上去？表面上看起来双方都有疑虑，实际上却表达了对对方的羡慕和敬佩，表现出老少皆有不畏艰难，勇往直前的精神。
第二次对话是在爬天都峰之后。对话的内容是感谢对方。爷爷说:要不是你的勇气激励我，我还下不了决心呢！真不敢相信它现在在往上爬！小姐姐说，我看你也要爬天都峰，你才有勇气爬啊！两个字里都有一个勇气字。这种勇气已经包含在第一次谈话中了。老人和年轻人没有勇气怎么敢爬天都峰？
爷爷话里的“没想到”二字，就是想不到的意思。爷爷爬天都峰是不是很意外？
不，应该说是意料之中，因为爷爷有攀登的勇气，他一定能登上天都峰。这告诉我们，只要一个人有决心和勇气，再大的困难也能克服。
所以爸爸说，虽然老人和年轻人是陌生人，但他们可以互相鼓励，互相学习。这就是它的真正含义。这句话告诉我们，在与人相处中，要互相学习，互相鼓励，共同进步。
四年级爬天都峰86句名言集锦
第一部分:攀登天都峰
今年暑假我们全家去了黄山。黄山被称为四大奇观，其中岐山是四大奇观之一。今天，我将告诉你如何攀登这座奇怪的山——天都峰！
黄山有句话形容天都峰——不登天都峰，白来一场空。于是，我暗暗下定决心，要攀登首都的顶峰！
从百步梯上看天都峰，啊！高高在上，石阶像一条长龙蜿蜒在群山之间，石阶边上的铁链像一条银链挂在空上。不登天都峰，让人不寒而栗。
我们来到天都峰脚下，看到山峰海拔1810米，好高！
我们戴上防滑手套，拄着拐杖，出发了。我一只手紧紧拉着铁链，生怕滑倒，另一只手拄着拐杖往上爬。我一直往前爬，脚很酸，腿很累，我们就在中间的石凳上休息。一天下来，我手脚颤抖，气喘如牛，抬头就好像从来没有过屋顶。狭窄的台阶只允许一个人通过，当有人从山顶下来时，我们不得不相互礼让。他们也尽力鼓励我们，让我更加自信。在特别危险的路段，我手脚并用爬了上去，像个小猴子。我只是坚持，努力，鼓励自己冲上去。
爬，爬，我周围的雾越来越重。我感觉自己变成了一个仙女，脚踏祥云，在空中自由飞翔。
穿过狭窄陡峭的鲫鱼背，我们终于来到了天都峰的峰顶。我向峰顶望去，群峰在云雾中若隐若现，上下起伏，看不到尽头。山上的黄松翠绿挺拔，就像一棵优雅的松树。姑娘，我脚边的小野花也在争艳，它们在对我微笑。我妈妈在山顶的石碑前给我拍了张照片留作纪念。这时，我忍不住大叫:我成功了！
第二部分:攀登天都峰
爸爸的笑容消失了，脸色变得严肃起来。他很认真地对我说:“你这样不会有任何结果的。老师不是教过你:不加紧，不能成千里吗？”不积少成多，难道就不能成河吗？
非常好！爸爸答应我去爬天都峰，我高兴得直直三尺。我非常高兴。
一个秋高气爽的早晨，父亲带着我坐车来到了天都峰脚下，来到了天都峰脚下。父亲对我说，我们一起征服这座天都峰吧！我毫不犹豫地同意了。我们开始爬山。一开始，我兴奋地跑啊跑。不一会儿，我筋疲力尽，气喘吁吁地说:“爸爸，什么时候才是尽头？”我太累了，休息一下吧！
爸爸的笑容消失了，脸色变得严肃起来。他很认真地对我说:“你这样不会有任何结果的。老师不是教过你:不加紧，不能成千里吗？”不积少成多，难道就不能成河吗？听了父亲的话，我想起了文中的诗句。对我爸说:是，爸！你说得对，我应该遵守诺言。就这样，我挺胸跑上了天都峰。
我的脚在天都峰之巅，我想出了一个人生哲学。我明白了——世上无难事。只要积少成多，终有一日千里。所谓“道理”:不积跬步，不达千里；不积小流，成不了河。
第三部分:攀登天都峰
文中描述，暑假的时候，父亲带我去爬陆羽不知名的爷爷天都峰。我们互相鼓励，克服困难，终于爬到了天都峰。
正文首先描述了天都峰的高度和险峻程度，说明攀登它并不容易，需要勇气、力量和决心。然后写我和爷爷互相惊叹，互相佩服。表现了一个老人和一个年轻人不畏艰难，敢于攀登，勇于进取的精神。全文描述了我从犹豫、缺乏信心到受到鼓舞、坚定决心克服困难攀登天都峰的心理变化过程。学习这篇课文告诉我们，只要一个人有决心和勇气，再大的困难也能克服。在与人相处中，我们应该互相学习，互相鼓励，共同进步。就像学习爬山一样，只要我们不畏困难，克服困难，以坚强的毅力和非凡的勇气，就能攀上知识的高峰。我要面对未来生活中的困难和挫折，懂得从别人身上汲取力量，鼓足勇气去克服困难，取得成功。
第四部分:攀登天都峰
今天，我和父母去爬天都峰。当我们到达那里时，山峰如此之高，以至于它好像在一朵云上。当我正试图往上爬的时候，好像有人从后面叫我。我回头一看，原来是一个白发苍苍的老人。爷爷过来了。你也是来爬天都峰的吗？爷爷问，我答，对，爷爷说，真巧，那我们一起爬吧。好的。我说。说这话的时候，我们爬了半天，终于爬到了山顶。当我们到达山顶时，我父亲给我和我爷爷拍了一张照片作为纪念。今天真是快乐的一天。
第五部分:攀登天都峰
国庆黄金周期间，我和家人爬了天都峰。
我们坐我叔叔的车来到了黄山脚下。我向远处望去，啊！多美啊！蓝天、白云、绿水、青山，许多鸟儿在啁啾，仿佛在说:欢迎来到黄山！
我们从紫光阁出发。抬头望去，黄可就要成为一座成年山了！山路上的人们像一群蚂蚁一样在运送食物。当我们爬到半山寺时，出现了两条路，一条通向玉屏峰，另一条通向险峻的天都峰。最后我们决定挑战天都峰。
在路上，我看到了那个拿着金牌的下坡人，我也下定决心要得到它。为了拿那块金牌，我挣扎着往上爬，没觉得有什么麻烦。我不怕任何危险的地方。
我终于爬到了山顶。从山上往下看，我真的觉得其他的山在天空下都显得矮小。！天空海拔1810米。
看着刻着“我是最高的山”的金牌，突然觉得自己已经是一座伟大的山峰了！
第六章:爷爷爬天都峰。
爷爷来到山脚，抬头望去。天都峰那么高，石阶那么陡。我能爬上去吗？如果我攀登，我可能会跌倒；不爬就看不到美景。爬还是不爬？就在老人犹豫不决的时候，突然，他看到一个小女孩过来爬，心想:“我比她大，为什么我不能爬？想到这里，爷爷下定决心，毫不犹豫地开始爬山。爬，爬，爬，爬，爬，爬，爬，爬，爬，爬，爬，爬，爬，爬，爬，爬，爬，爬，爬，爬，爬，爬，爬，爬，爬，爬，爬。他一步一步地走着，但最后还是爬到了山顶。
爷爷看着山顶的风景说，太美了！
《登上天空之峰》一文中的小女孩和老人给我的印象很深——大家应该互相学习，互相鼓励，共同进步。
它(指这段文字)主要讲述:爸爸带着小女孩爬上了又高又陡的天都峰，又遇到了一位老人。通过相互鼓励，他们终于登上了天都峰的顶峰。
当我第一次读到这个故事的时候，“我站在天都峰脚下，抬头一看:啊，峰顶好高，在云层之上！我能爬上去吗？看那笔陡峭的石阶。石阶边上的铁链，仿佛是从天而降。让人不寒而栗！”我想知道:有人能爬这么高的山吗？
我读到第七自然段“爬啊爬，我和我爷爷，还有我爸爸，终于登上了天都峰。”我很奇怪:他们是怎么爬上这么高又陡的天都峰的？
当我读到第八段和第九段时，我想:原来他们是通过相互鼓励爬上去的。
有一次，我在姑姑家吃午饭。罗罗阿姨总是用左手吃饭，所以从今天开始被告知要用右手吃饭。一开始她什么都学不会。就在她准备放弃的时候，他看到我已经换手吃菜了，于是鼓起勇气，成功了！我的阿姨建了它，并对我微笑。
攀登天顶告诉我们:坚持就是胜利。只要有毅力和恒心，一切困难都可以克服。
今天看了《攀登天都峰》这篇课文，受益匪浅。
攀登天都峰主要讲的是“我”和一个不知名的老爷爷如何互相鼓励，奋力向前攀登。最后，“我”和爷爷，还有爸爸，终于登上了天都峰。
学完这篇课文，我深受感动。不禁回想起二年级的一些事。第二学期第一单元的语文考试我只考了90分。当我回到家，我非常害怕。还好爷爷奶奶保护了我。不然我又要挨打了。晚上，我躺在床上想着班上的尖子生，如果我意识到了什么。第二天，我问了那个考100分的同学。这位同学告诉我他的学习习惯和方法。我很惊讶，决定按照他的方法去做，结果却发生了矛盾。如果我按他的方式做
