文章摘要:描写念念不忘的情绪,该是一辈子的习惯了?描写老一些人又浮现在脑海里,记忆的思绪缠绕。描写老师秋天,人们收获了大而饱满的米饭,瓜果蔬菜都美美的上了餐桌。描写老师的20嵗的青春,如此而已… 李林澤 2011.05.11!描写老师的经觉得淡一点,于身心似乎更有裨益。老师原来我只是日复一日地在重演一个在原点的自己,都不曾有一丝改变,是否因为太过念旧,既然过往都是泡影。
世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高,有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大,歌颂教师是阳光下最光辉的职业,赞美教师是人类灵魂的工程师。确实,教师是伟大的园丁,祖国的花朵在教师手中培育,祖国的栋梁从教师手中输送;教师又是一个平凡的人,他与其他工作不同,肩负着社会赋予的重任,教育我们的孩子长大做一个有用的人。
老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。
老师是红烛,点燃自己照亮别人;老师是春蚕,吐尽自己最后一根丝线。
老师是母亲,是除地球之外的最伟大的母亲
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
太阳底下最光辉的职业 ,人类灵魂的工程师 老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;
我却要说,您就是祖国的栋梁。
正是您,支撑起我们一代人的脊梁!
您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!
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