不管经过怎么样的变化，教师这份工作依旧值得学生们报考，稳定的发展空间也为毕业生带来了更多的收益，或许就是这份稳定、持久、待遇好，越来越多的学生选择加入教师岗位。
但是有人说，教师根本不像表面上那么的风光无限，所有的光鲜亮丽也不过是教师工作厚厚的“伪装”，只有真正当了老师之后，你才能体会其中的酸甜苦辣，尤其是在编制和薪资上，更是有说不清道不明的苦楚。
河南34名教师发文控诉：入职4年没工资没编制
对于教师而言，编制的重要性不言而喻：它是利益的保障，恰好是这份稳定与保障，学生们开始争先恐后的报考教师岗，但是河岸三门峡的34名教师，却发文控诉他们的遭遇。
这34名老师是经过笔试、面试、体检以及公示全部合格后，正式成为公办编制教师，这4年的工作生涯中，他们兢兢业业没有任何的偷懒，每天工作至少在12个小时以上，但是编制至今却没有被落实。
同时没有劳动合同、没有工资、没有社保，也就是说他们在岗期间，一切的工作都照常做，但是专属于老师的薪资和福利待遇通通都没有，他们迫不得已用绝食的方式来向大家求救。
虽然这种网上发文的方式比较极端，但也确实得到了有关部门的重视，毕竟这些老师被录取为公办编制教师，按道理来说，理应授予公办教师该有的福利待遇，但是却没有得到应该得到的东西。
这件事在网络上也引起了很多人的关注，其中就有三门峡教育局，官方也对此进行了回复，说关于教师编制问题，已经在第一时间做好耐心细致的政策解读，对教师的工资，2022年9月以前由民办学校发放，学校转为公办后，由财政逐月发放。
官方对这件事也算是妥善处理，相信用不了多久，关于这34名教师的编制和薪资，就能很好的被解决。
这件事背后问题值得思考
一般来说，只要是在职教师，无论是在编还是聘用，薪水和福利待遇都不会太差，但是这34名教师4年来没有任何的报酬却还能坚持工作，这令人很不解，就没有想要上述？为什么到目前才说？但换个角度想，谁都不敢冒着违反捏造事实的谎言来骗取大众的同情心，所以这件事背后的问题值得思考。
从官方给予的回复中能够看出，这些教师原来是在民办学校教书，民办学校转公之后，才出现的编制和薪水问题，那么“民转公”后，在职教师该何去何从？
首先是自谋出路，民办学校和公立学校之间的差别还是很大的，这包括教学模式、教学要求以及薪酬体系，不少民办学校教师已经适应了原有的工作模式和教学方式，一下子突然地转变可能无法适应，所以改为公立学校后，萌生了不当教师，想从事其他行业的想法，所以自谋出路是可以的。
其次就是提前申请退休，对于那些无法到岗工作，且社保缴满15年的老教师来说，则可以选择退休，提前享清福不会对老师有任何的影响，想法还会对这些年纪较大的老教师，给予一定的补偿。
最后就是考编，民办学校老师是没有编制的，想要继续在岗工作，要么去应聘其他的私立学校，要么考编到公办学校，如果年纪不超过35，则可以尝试一下，通过相关考核重新进度单位，未来的发展更稳定。
其实这34名教师只是个例，不代表整个教师群体，国家还是非常注重教师的发展以及薪酬福利事宜，所以民办教师通过考试成为公办教师后，该有的也都不会少，相关部门也最后在此事上也都及时解决，这点是让人欣慰的，或许只有这样，才能维护教师队伍的平衡发展。
教师这份工作辛苦又劳累，学生想要考教师，还需三思
从34名教师控诉中能够看出，目前的教师工作已经没有那么的轻松，这些老师每天需要工作12小时，这不禁让人怀疑：当下的老师有这么多的工作量吗？答案是有的。
以往的老师可能只是在学生学习方面严抓，平时多研究教学工作，提升自己的专业素养，可目前的教师工作，在这些基础上，还包括要管理班级日常、与学生家长进行沟通、辅导学生的功课。
尤其是课后延时服务的开始，老师在校的时间不比学生少很多，工作10多个小时已经成为了家常便饭，一天的工作结束后，回家还要制作教案和PPT，解答学生的疑问以及批改作业。
由此可见，老师的风光的确是表面的，他们的辛苦和劳累并不是说说而已，所以学生想要考老师，还需三思而行，如果付不了这份工作的辛苦，最好不要考老师。
总体来说，从河南34名教师发文控诉，入职4年没工资没编制这件事上，可以得到相关信息，一是“民转公”或成为未来趋势，二是在民办学校教师何去何从的问题，三是教师工作辛苦与劳累问题，而这也给毕业生敲警钟，考老师要慎重考虑，不要等上岸后再后悔，到那时也晚了。
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