家长评语怎么写小学生(家长评语怎么写小学生四年级)

zydadmin  20

今天小编给各位分享家长评语怎么写小学生(家长评语怎么写小学生四年级),如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注小站,我们一起开始吧!

1.你好,老师。首先感谢你教育了你的孩子,让他变得更聪明更懂事。孩子的成长离不开老师的教育,老师在孩子心中有着神圣的地位。希望老师严格要求孩子,让孩子变得更好。希望孩子以后能更好,感谢老师们的辛苦。当然,我们的家长会和老师是紧密配合的!

虽然这个成绩在班里不算名列前茅,但这只是一个测试,一个对自己知识的考验,一个发现自己做不到的过程。对于粗心,尽量避免下次考试,争取更大的进步!

你是一个勤奋、善良、有爱心的孩子。你对老师很有礼貌。上课可以认真听讲,有时也可以回答问题。我每天都把衣服叠得整整齐齐。可以认真参加体育活动,学习钻孔、搏击、跳绳等技能,协调运动发展。你乐于助人,与同龄人相处融洽,朋友也爱你。希望你上小学后,能认真研究每一个领子,早日戴上红领巾。

2.你思维敏捷,接受能力强,上课总能掌握新知识;你热爱学习,你总能很快完成作业。你热爱篮球,精力充沛。但是你不善于珍惜时间,不善于处理爱好和学习的关系,不善于把作业当成任务。学习需要努力和质疑的精神,也需要毅力和不懈的追求。在以后的研究中,你也需要有一个正确的态度,珍惜时间,树立目标,投身知识的海洋。只有这样,你才能到达理想的海岸。

1.教师应加强学习,提高自身素质,以适应时代发展的需要。

2.加强教师专业教育。

3.老师要多学习“心理学”,去认识孩子,理解孩子,做孩子的知心朋友。

4.老师要了解孩子的年龄特点,有目的地教学。

恐怕大部分家长往往会把“你很棒”当成一种恭维。即使你不说话,孩子们也会听腻的。对他来说,这样的夸奖根本不是夸奖。看来家长真的需要更新夸奖技巧了!

1.关注孩子的努力

要达到激励孩子的目的,真正做到“夸具体”“夸努力”,家长首先要了解孩子工作的全过程。有时候你能亲眼看到孩子们的良苦用心和努力。总结孩子成绩时,不妨详细描述一下自己的所见所闻。比如,孩子写完作文后,你可以说:“文章开头不错。你能想出这样的开头,真的很不容易;中间的描述能感觉到你被仔细观察过。最后一句也很精彩,提问很恰当……”这样,当你说出孩子们在作文上的辛苦时,快乐而自信的笑容会立刻溢满他们的脸庞。

没有亲眼看到孩子的努力也没关系。可以提问,让孩子说说努力的过程。在这个过程中,你可以不失时机地通过适当的评论给孩子一个有用的赞美。

2.表扬孩子的时候不要太挑剔。

仔细分析,父母对待表扬的态度确实很随意,甚至有点心不在焉。孩子表现好的时候,家长的之一反应是“你真棒”,这样看起来省事,也符合鼓励教育的精神。其实这种表扬太多了,对孩子来说毫无意义。

所以很多家长很难习惯“夸大具体”的原则,不知道还能说什么。很简单。教你一招——说好话不要太“啰嗦”。看看上面提到的有帮助的赞美。有什么比“你很棒”更好的?这意味着用更多的文字来描述孩子的努力。结果自然引起孩子的共鸣,表扬的目的也就达到了。

3.把表扬当成“疫苗”

表扬不仅仅是事后对孩子的肯定。有时候,当你预见到孩子可能会对某件事产生一些矛盾时,可以提前表扬孩子。把表扬当成疫苗,可能会有意想不到的“疗效”。

演员宋丹丹在他的新书《深深的幸福》中有一段话:有一次我儿子巴图生病了,我对小阿姨说:“我发现巴图和别的孩子不一样。别的孩子吃药就哭,他从来不哭。他不怕吃药。这和别的孩子真的不一样。”然后我给他带了中药。他拿着一个碗,红着脸,很紧张。他闭着眼睛喝了药。我们都赞不绝口。从此,他再也不怕任何苦药了。

表扬孩子的时候不要忘记三个原则:

1.赞美具体而非整体。

“宝宝很棒。”这样的表扬对父母真的很好。在父母眼里,孩子成长的每一个细节都值得惊叹和赞美——宝宝会笑,会翻身,会跳,会说话...就是在这种不断的惊喜中,父母习惯了说“厉害了!”“真好!”这样的评价,哪怕是轻轻的一声“啊”,都是赞不绝口。

父母随便表扬,可能没有意识到会带来什么样的负面影响,直到有一天,发现孩子变得害怕失败,受不了一点挫折…

总是笼统地表扬孩子,比如你很牛逼,会让孩子无所适从。可能孩子只端过一次饭。母亲与其高兴地说“好孩子,你真棒”,还不如告诉他“谢谢你帮她做了饭,她很开心”。有针对性、具体的表扬,会让孩子更容易理解,知道以后该怎么做,怎么努力。

2.赞美努力,但不要赞美聪明。

“你真聪明!”——家长用的另一个评论。如果把家长和孩子的每一次进步都定义为“聪明”,结果只能是孩子觉得成绩好就等同于聪明。一方面,他们会变得“自负”而不是“自信”。另一方面,他们会回避挑战,因为他们不想有与他们智力不符的结果。

美国研究人员让幼儿园的孩子解决一些难题,然后对一半的孩子说:“你答对了八道题。你很聪明。”对另一半说“答对8题。你辛苦了。”然后给他们两个任务选择:一个是可能会犯一些错误,但最终会学到新东西的任务;另一个是确保你能做好。结果被夸聪明的孩子有2/3选择了容易完成的;被表扬努力的孩子,90%选择挑战性的任务。

3.夸大事实而不吹嘘个性

“好宝宝”这几个字是典型的“夸人格”,父母会不经意间说起。但是“好”是一个很空洞的概念。如果一个孩子总是被扣上这么大的帽子,对他是一种压力。

成年人也是。当领导不断表扬你的时候,一开始你会很自满,渐渐的你会有压力,甚至试图在不完美的情况下获得喘息的机会。

如果父母的表扬总是被“夸大”,孩子会有压力,觉得自己配不上这样的表扬。他们会怎么做?就在你夸完他之后,他会做一些让你头疼的事情来表示他的诚意。

以上内容就是为大家分享的家长评语怎么写小学生(家长评语怎么写小学生四年级)相关知识,希望对您有所帮助,如果还想搜索其他问题,请收藏本网站或点击搜索更多问题。\

转载请注明原文地址:http://www.lzdww.com/read-48353.html
上一篇下一篇

最新回复(0)