文章:使人民真正当家做主人.陶行知一生著作颇丰,主要有《中国教育改造》、《知行书信》、《斋夫自由谈》、《古庙敲钟录》、《行知诗歌集》、《幼稚教育论文集》、《教学做合一讨论集》、《老少通千字课》、《普及教育》、《普及教育续编》、《普及教育三……
陶行知(1891-1946),教育家,民主革命家.原名文硙,后改名知行,又改名行知.1891年10月18日生于安徽歙县.1910年入南京金陵大学学习.1914年赴美留学.1917年回国.先后任南京高等师范学校、东南大学教授、教务主任、教育科主任.1919年初,参加《新教育》杂志编辑工作,1921年任该杂志主编,并任中华教育改进社主任干事.1923年,与晏阳初等发起组织中华平民教育促进会,推进平民教育运动.1926年,发表《中国教育改进社改造全国乡村教育宣言书》倡导乡村教育运动.1927年3月在南京晓庄创办试验乡村师范学校(即晓庄学校).1929年被美国圣约翰大学授予科学博士学位.1931年,发起“科学下嫁运动”,从事科学普及工作.1932年,组织生活教育社,创办山海工学团,倡导普及教育运动.1935年一二九运动后,积极参加抗日救亡运动,提倡国难教育、战时教育,投身抗日民主教育.1939年在重庆创办育才学校,1946年又在重庆创办社会大学.同年7月25日病逝于上海.生活教育理论是陶行知教育思想的核心.其内容为:①生活即教育,哪里有生活,哪里就有教育,无时空限制.②社会即学校,奉自然为宗师,学校的范围广阔无边.③教学做合一,怎样做就怎样学,怎样学就怎样教,同实际相联.这三者的关系,社会即学校是实行“生活即教育”的形式;教学做合一是实行“生活即教育”的手段.其目的就是改造社会,改变人民的生活,提高人民的文化水平,使人民真正当家做主人.陶行知一生著作颇丰,主要有《中国教育改造》、《知行书信》、《斋夫自由谈》、《古庙敲钟录》、《行知诗歌集》、《幼稚教育论文集》、《教学做合一讨论集》、《老少通千字课》、《普及教育》、《普及教育续编》、《普及教育三编》等.
生为民有;
死作国魂.
——挽孙中山
行是知之始;
学非问不明.
——自题
墨缘千里远;
书道万年长.
——自箴
以宇宙为教室;
奉自然作宗师.
——自箴
以教人者教己;
在劳力上劳心.
——题南京晓庄师范“犁宫”(礼堂)
放开肚皮吃饭;
打起精神读书.
——题南京晓庄师范食堂
捧着一颗心来;
不带半根草去.
——赠南京、无锡五校乡村教师
为农民教育之枢纽;
是乡村社会的中心.
——题南京某茶社
近朱者赤,近墨者黑;
尽力所及,尽心所安.
——题南京黑墨营小学
义则居先,利则居后;
敬其所长,恕其所短.
——题安徽公学办公室
与马牛羊鸡犬豕交朋友;
对稻粱菽麦黍稷下功夫.
——题南京晓庄师范
谁说非学校,就算非学校;
彼且为婴儿,与之为婴儿.
——题南京燕子矶幼稚园
四体不勤,五谷不分,孰为夫子;
小疑必问,大事必闻,才算学生.
——题南京晓庄学校
认清问题,研究问题,解决问题,为好教育;
发明工具,制造工具,运用工具,是真文明.
——题南京晓庄师范校门