1、?王明辉：关于诗词用韵问题的几点意见用韵问题是历史形成的。南北朝时期是诗歌用韵的划时代的转折时期。元代是诗词曲用韵又一个划时代的阶段。关于诗词曲韵的关系问题。诗庄词媚曲谐，既有内容问题，也有音律问题。清朝是古典文化(包括文学)最后大放光芒的时期。现代汉语普通话的确立，打破了千年诗词曲韵相安无事的稳定局面。新旧韵之争是一个理论问题，也是创作实践问题，要有持平包容开放的心态。提倡新韵，不废旧韵。用新韵是大方向，要放眼未来。新旧韵的区别，有一个根本问题，就是入声字。凡承认入声字的，就是旧韵。只要不杂用，新旧韵皆可。不知道入声字，就弄不明白千年旧体诗。诗词曲用韵，可以深究，但一般诗人，没有必要。相关诗词曲，必须学会对联。不会写对联，律诗就写不好。(如火如荼造句美句)。
2、?天籁童声·安奕璇|毛国宇《小兔子的长尾巴》
3、?学语文就是要“死记硬背”！两位特级教师的观点惊人相似，值得深思……
4、 我校李胜老师关于作文曾化繁为简地总结了写作六字诀?“写够，写对，写好”(如火如荼造句美句)。
5、进入中学阶段，作为家长，我们更加重视孩子学习的自立能力，帮助孩子总结问题、查漏补缺，从而对自己有更全面、深刻、清晰的认识。我们更加重视与孩子一起思考如何解决在学习中遇到的问题。对于语文我们针对基础薄弱的问题，从生字词开始，我们每天花一点时间给孩子听写，打好基础。同时督促孩子做好摘抄练习，根据美文美句进行模仿造句练习，从而提高语文的学习能力。
6、这个寒假，刘老师鼓励我们参加了“中文自修杯”创意写作活动。刚开始，我觉得没有什么几率得奖，就没有想太多，但我还是抱着试一试的心态参加了。我想象樱花树化成的一位樱花仙子在听我诉说了我的经历后鼓励我，为我加油打气，打开了我的心窗，使我乐观向上了起来。
7、?小女孩被批评后反教育家长：我都会用古诗说服人，你呢？只会嗷嗷叫
8、?近日，窑头学区、铁炉学区举办了“金秋赛课”初赛。此次赛课活动精彩纷呈，每位教师精心准备，展现了不同的风采，使课堂教学各具特色，体现了新课改的理念，课后做课老师和听课人员进行了深入的研讨交流。(王渝琪、常彦福)
9、如火如荼的近义词：方兴未艾、热火朝天、繁荣昌盛、风起云涌、热热闹闹、如日中天、轰轰烈烈。
10、关于诗词用韵问题的几点意见(王明辉)文真与庚青两韵部通押可否(曾昭启)新旧韵并举，诗词创作的路才会越走越宽(向树祥)漫谈押韵与诗韵的松绑(聂顺林)知古倡今双轨并行(杨宗璞)关于诗词写作用韵的几点体会(施将维)浅谈诗词的用韵和用韵的发展方向(彭万银)浅谈杜甫《石壕吏》中“看”字的读音(胡治身)浅说诗词用韵(贾绍荣)浅谈《满江红》的用韵(杨正斌)格律诗写作中的用韵浅谈(杨社教)平生双四等，该死十三元(梁永兴)孤雁格浅探(吴元培)
11、?海峡之声|自由鸟《一条大河在我血管奔流》
12、因为是创作民间故事，根据以往的阅读经验，稍微捋了捋要素，我对民间故事的理解是这样的：首先故事要时代久远，但是并不能过早，要体现人类社会活动的痕迹；其次文字相对口语化，能够让普通人以口头形式传播；第三是情节比较夸张，往往充满幻想，大都会表现人们的某种美好愿望，故事里也往往包含着很多超自然的、异想天开的成分，但是又贴近当时人们的生活，和传说那样天马行空的想象还是有一定差别。
13、我之所以写这个内容，是因为当时由于时间紧，安排我们几位报名碗窑故事的会员之间进行了大概分工，我是负责写新农村建设部分的，要求可以写实，也可以写虚的。不怕大家笑话，其实，我第一时间看到分工安排的时候都傻眼了，为什么呢，因为一开始，李主席给我们发了一些已有的碗窑神话故事，给大家作为参考，用于增加灵感，当时的要求是尽量写神话，要可以上墙。所以那几天我一直在都在搜肠刮肚，一直在想曾经了解过哪些合适的神话故事可以结合进去创作的，也有一些思维定式了。再一看最新的分工，写新农村建设部分，那我只能写实了啊，总不能弥勒佛下凡考察新农村建设、孙悟空在新农村和天兵天将打架缠斗七七四十九回吧？而且，最重要的一点，如果全部写实的话，和我平时写的新闻、工作汇报或者材料之类的就没有区别的了，我们参加碗窑故事创作的目的就是要尽量创作出有可读性、趣味性、可上墙的东西，要大家爱看的内容，如果我写那些，岂不是背道而驰了。
14、根据构思框架图，把握所给图形的构图特点，首先把握构思框架图中各单元的层级；分清各层级内各单元哪些是程序单元，哪些是内容单元；理清各层级内单元之间的顺序。然后按照层级由大到小的顺序，结合各层级内部的顺序，依次用简洁明了的语言表述出来。注意字数要求。
15、玉笛传音童子到，农家游牧早。溪水饮牛羊，蛱蝶亲芳草。
16、再验证A,“即使……也”和上文中的关联词“只要……”，正好搭配。
17、研讨吟诵两会韵聂顺林诗国藩篱破亦难，嫦娥须忍月中寒。抽刀斩水水流去，秉烛借光光复残。何有卢生同梦枕，也无落日把钩栏。聊收桂魄三千影，贮住清辉十五圆。?冠首步韵聂兴章诗酒朋侪征逐难，联袂而至柏松寒。研精澄汰编三绝，讨典溯源床半残。吟柳咏梅依律谱，诵功歌德循曲栏。两全齐美登高罢，会毕花开月更圆。?研讨吟诵两会
18、吟王村扶贫安置区中枢决策重扶贫，易地搬迁目的臻。古镇新区豪宅靓，荒郊野外旧林茵。高楼幢幢亮娇景，马路条条便庶民。商贸繁华呈盛世，尧天舜日驻长春。
19、P23(例24)(分析)虚词是贯通文脉重要语汇，它的使用体现着严密的逻辑与顺通的文气。理清层次，明白逻辑关系。
20、五月端阳嘉节到。庭前榴放早。檐下燕雏喧，门上斜蒲草。
21、 ?学画画、做手工、弹电子琴、练书法，琴棋书画齐上场，好一片快乐的景象！在横水中心小学乡村少年宫，每位孩子都有属于自己的一片小天地。
22、变幻沦桑，越五千年，治世固疆。喜兴邦强国，红旗漫卷：巡天探海，科技领航。赶美超英，腾飞发展，精准扶贫奔小康。朝前迈，改革兴社稷，世界名扬。今春瘟疫猖狂，众护士医生上战场。有中央领导，城乡封路；地方落实，分区严防。四海支援，五洲共济，无畏无私救护伤。齐心干，显人间博爱，大国担当。
23、下面就学业水平测试的写作与语言应用题来说说备考的方向，答题的思路与技巧。
24、?天呀！穿越40年的教室，发生的变化让人惊叹|教育时光机
25、 10月17日上午，景剑锋老师给三年级全体老师做了一节语文主题学习整体预习示范课《童话世界》，他抓住学生年龄特点，采用风趣幽默的激趣导入，带领同学们走进童话王国。学习第一篇课文的时候，他首先让学生听范读，并小声跟读同时标出自然段。接着让学生默读划出生字新词，在学习生字词通过抽生领读、小组赛读、同桌互读等多种方法来学习生字新词，最后通过游戏检测及时掌握学生学习情况，为了调动学生积极性，“你真棒、我给你点赞、给他呱唧呱唧”等表扬语时刻不离嘴，学生的积极性空前高涨。最后，他让学生自由朗读，让学生用什么人+做了什么事总结出文章的主要内容，然后总结出预习方法。在学习第二篇文章时，他让学生利用学到三步预习法，让学生自主学习，把课堂还给学生，使学生成为课堂的主人，完成教学目标。这节课他采用的是三步预习法，整节课节奏紧凑，环环相扣，在加上学生喜欢的闯关游戏，气氛活跃，学生积极性很高，教学效果精彩绝伦。
26、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。限于题干要求的字数，在用文字表达的时候，无法写出全部可能的信息，只能把所给信息用连贯话语连缀起来表达。
27、顾哲涵此次能获奖，主要是要归功于从启蒙开始便有幸遇到优秀的语文老师。福山正达每位老师都非常尊重每个孩子的个性和特点，欣赏孩子的与众不同，发掘孩子的闪光点。这对提升孩子的语文学习兴趣有很大的促进作用。
28、学习从来就不是一蹴而就的事，而是在一次又一次的尝试中前进。作为家长，我们放平心态，对于孩子点滴进步，我们及时鼓励。同时我们不断引导孩子养成良好的学习习惯，督促孩子制定自己的学习计划，让孩子具有主动权，一步一个台阶，逐步提高。
29、关于照壁，古时候人们受认知的限制，认为自己家宅中不断会有阴物来访，修上一堵墙，以断绝阴泄之物的来路。也有说法认为照壁是中国受风水意识影响而产生的一种独具特色的建筑形式，称为“影壁”或“屏风墙”。因为风水学讲究导气，气不能直冲厅堂或卧室，否则不吉利。而避免气冲的方法，便是在房屋大门前面置一堵墙。为了保持“气畅”，这堵墙不能封闭，才形成照壁这种建筑形式。结合这些信息要素，我初步把情节设定成邪气入府，母亲生病，儿子求药，母亲病愈。后来觉得一家子循规蹈矩，儿子也没有不良嗜好，邪气入府没有铺垫，入得有点莫名奇妙，再加上求药动不动就能求来灵丹妙药，显得丹药烂大街似的，一点都不值钱的样子。所以为了更贴近人们生活，借助市井中人的小恶反衬主角的善，增加了一个老乞丐的角色，算是推动情节往下走的主线人物，让母亲生病、母亲病愈、火烧房屋等事件能自然衔接上。不过最终情节上还是有点平淡，没有明显的起伏转折，影响阅读体验。
30、 10月18日上午，方蕾老师给五年级全体老师示范了一节语文课《少年中国说》。方老师以简短的图片导入法开始，带同学们了解了写作背景。然后整堂课以读为主，在读中体会，读中悟情。在方老师系统的朗读指导下，调整了节奏、语速和语调，同学们读的令在场各位老师激动感慨不已。同学们也在读中体会到了梁启超的强国梦想以及身上肩负的建设祖国的重任。
31、?地理丨中国各省名字的由来，涨知识，太全了！
32、?(联合曝光)又一位抄袭者——文坛打假，刻不容缓
33、其次，疫情宅家可能有更多时间让家长陪伴孩子一起同看一部好电影、同读一本好书，增加精神交流，增加讨论热度，增加快乐指数。疫情从另一个角度教会我们感恩家人，家人是困境中最重要的朋友，有了家人才有你风雨路上的栖息之地。
34、?最近十年间最容易写错、读错的字，你能对几个？
35、?10月21日晚，镇一中组织d员教师观看学习了中央电视台综合频道《榜样》，通过收看学习，撰写心得体会，为d员教师上了一堂“不忘初心、牢记使命”生动的d课。(李文吉)
36、主播：李响葛一诺董轩语赵子钰张丁月边鑫瑞?
37、?一组看了会上瘾的动图，告诉孩子简单事物背后的运作原理!
38、不过如果最近的发生的事有某种引导作用的话，那么这些制片商正在如火如荼做的事就是彼此达成协议，来分得其中的收益。
