阅读智慧避难所的答案_阅读智慧避难所的答案
①人类所有智慧(包括理论)的原始庇护所是人类的日常感觉。//
②欧洲某国曾有一位母亲将教孩子读字母“O”的幼儿园老师告上法庭，罪名是老师剥夺了孩子的想象力——孩子本来可以从小圆开始想很多很多，现在只剩下一个字母“O”了。母亲赢了。
③我们的孩子一学语文，家长就急着给他们讲背唐诗，幼儿园忙着让他们学写字，学英语，让他们比别人更早接触到知识和技能，在未来升学和就业的竞争中多一个筹码。
④结果，也许，那些熟记“我在这个春天的早晨轻松地醒来，周围到处都是鸟鸣”的孩子们，失去了对树枝上鸟鸣的感觉。
⑤苏格兰哲学学派把“日常感觉”称为“从日常感觉出发的正常人类理性的哲学”，意思是日常感觉成长为人类理性，其意义不亚于书本智慧。
⑥诺贝尔物理学奖得主费曼(Feynman)谈到自己小时候的教育，说有一次一个孩子指着一只黑颈鸫，问他叫什么名字。他答不上来，孩子却不以为然地说:“你爸爸怎么什么都没教你？”费曼回忆道:其实恰恰相反。我爸爸教我这个——“看见那只鸟了吗？”他说:“我可以教你怎么叫这只鸟，但我还是一点都不知道。让我们仔细看看它在做什么。”
⑦费曼说，所以我很早就知道了“知道一个东西的名字”和“真正知道一个东西”的区别。
⑧这也恰好是背诵“我周围到处都是鸟鸣”的能力与欣赏和分辨各种鸟鸣的能力之间的区别。
⑨费曼的父亲比普通父母更了解人类理性发展的生态，更珍惜儿子对生命现象的观察和理解:积累和提取日常感受的能力是高于万物、只有人才拥有的生态优势。"理论之树是灰色的，但生命之树是常青的."他明智地避开了栖息在灰树上的虚荣心，为儿子的理性发展预留了足够的空空间，轻松地让年幼的儿子仰望“正常人类理性哲学”的常青景观。以后，当别的孩子想尽办法爬到灰树的顶端时，费曼也许会从容地爬上常青树。//
⑩自然，所有的比喻都是有瑕疵的。人是爬不上“灰树”的，只知道爬灰树的人是看不到常青树的。各行各业，所有的人，都不可能完全依靠已有的知识去创造，尤其是第一次创造，因为所谓的第一次创造，就是“发现书本(前人、他人)还没有发现的东西”。
？以我熟悉的作家为例。所有优秀作家的作品所依赖的，不过是一些日常的感受，这些感受既是个人的，又具有特殊的概括力。它们大到整部作品(主题)，小到一个细节，那些没有被别人触动过的东西就显得格外珍贵。
？王安忆曾说，她的处女作小说中一个非常可贵的东西，“因为它有一种非常纯粹的感性，这种感性没有被污染”，即“它没有受到前人经验和既定法规的约束和影响”，”...这完全是他个人的事，个人经历”。它与人们“日常感觉”的原始状态是多么相似——它微妙而密切地触动着我们——它就是日常感觉本身。
？“日常感受”涵盖了人的存在中所有的感受，很多都特别隐秘曲折。
？名著之所以是经典，是因为它吸收和提炼了人类的日常感受。至于“阿q精神”和“国民性消极因素”这两个名称，后来确实被称为术语和理论，但那是在批评家选定和决定之后，而不是在写《阿q正传》的时候，鲁迅先生总结的这种在困境中以精神胜利法自我镇定、自我抚慰的精神习惯，在任何史书上都没有看到过， 而应该来自于在民富国强的年代，从小康落到困顿的人们的日常感受。 一旦被提取出来流通，就有了强大的生命力。
○15还有一种更珍贵的智慧。一个善于倾听自己和他人日常感受的作家，往往能逃脱被他那个时代的理性和逻辑误导的不幸，不经意间站在了比别人更有远见的位置。
○赵树理，161959年以前，是中国文坛的一面旗帜。他本可以轻松地遵从当时流行的理性号召，按照当时的逻辑写作，像很多人一样赢得喝彩和钦佩。但他极度焦虑。写了许多沉重而不寻常的信。他受到该组织的严厉攻击。他悲伤地向朋友感叹:“我是农民中的圣人，知识分子中的傻子”。
○17三年后，十字军觉醒。邵全林说，“我们的社会往往缺乏独立思考，但我们的知识、悟性、独立思考都赶不上老赵。”老赵的良心，当然不是在任何书籍和资料中找到的，而是来自他作为一个中国农民的日常感受，而批评他的人只是被书籍和强大的推理能力“引入歧途”。//
○18日常感情的芽、花、果，都植根于生命之树。珍惜和尊重人的日常感受能力，也就是珍惜和尊重人的常青智力源泉，珍惜和尊重人的自然主动能力，对自己的智力发展有人民的良知。归根结底，人类所有智慧(包括理论)的原始庇护所，是人类的日常感觉。一个连鸟叫声都听不到的人，是写不出“我在这个春天的早晨轻松地醒来，周围到处都是鸟叫声”的。//
1.分析第②段在文中的作用。(2分)
解析:句子功能题从结构和内容两个角度回答。如果内容中没有使用特殊的技巧，可以直接概括内容的主旨。结构功能注意到该句处于特殊位置，强调以下功能。当然这个题目是有对比关系的。
答案:1。(2分)欧洲妈妈状告幼儿园老师剥夺了孩子的想象力，与中国家长在教育孩子时只注重知识和技能的跟随行为形成鲜明对比。(1分)引出日常感受对于人的智慧发展的重要意义。(1分)
2.第9段下划线句子的意思是(2分)
解析:首先，句意问题中要把“灰树”、“常青树”、“攀援”这些关键词圈出来。不难发现前两个词的所指意义。通过上下文可以找到对应的本体，要改变对应的动词。
答案:2。(2分)当其他孩子都在努力学习理论知识的时候，(1分)费曼可能很容易从日常生活中获取智慧。(1分)(或者说在其他孩子都在苦苦学习理论知识的时候，费曼可能很容易就达到了理性发展的高地。)
3.组织下列语句并填写第一个？在横线处，语义连贯度为()(3分)
(1)敏感且善于表达的作家，大多会觉得自己表达的是日常感受的部分。
(2)属于人们可能永远不会想到的塑造潜意识的语言。
(3)即便如此，他们总会有说不出的遗憾。
④属于心脏的小震颤。
⑤这些小震很多就像水里的小鱼，一荡尾巴就没了。
A.①④②⑤③ B. ④②①③⑤
C.②①③④⑤ D. ④①⑤②③
分析:这个问题很难排序，4和5会干扰。原来，如果4和5捆绑在一起，就只有选项C了，但在选项C 3之后选择4就太突兀了。然后你可以通过对比选项找到突破口。选项2和4或者4和2要捆绑在一起，这样就排除了d .在A和B之间选择，这样A选项第一行就不合理了，因为4的主语没了，所以只能选B。
3.(3分)B4。下列说法之一是()(3分)
A.费曼的父亲认为，要真正了解一只鸟，应该用自己的眼睛去观察它，而不是知道它的名字。
B.王安忆认为，第一部小说之所以有价值，是因为它不受前人的影响，完全是他个人的事，个人的经历。
C.“阿q精神”这个理论术语不是鲁迅创造的，但对这种精神习惯的概括却是鲁迅独创的。
D.《知识分子中的傻子》是赵树理对自己被批评不符合当时逻辑理性写作的自嘲。
分析:信息筛选一定要仔细核对原文内容。了解常见问题陷阱。选项B是第一部小说中非常有价值的东西。这里王安忆的意思是有一个有价值的东西是完全个人的，而不是第一部小说里的全部内容。
答案:4。(3分)b。
5.请总结一下作者认为“日常感觉”是“智慧的栖息地”的理由。(3分)
分析:总结要点，本文讨论的要点是“人类所有智慧(包括理论)的原始庇护所，不过是人类的日常感觉。”文章一开始就已经提出了自己的观点，用大量的事实和理论论据来证明日常感受在人的智慧成长中的作用。通过划分层次，全文可以分为三个部分。第一段直接提出意见，2-17论证日常感受的三大作用，18提出人应该如何正确对待日常感受，重新开始。这个问题的回答区间是2-17，所以一定要区分例子和观点。
答案:5。(3分)①日常感觉为人的理性发展储备了足够的空空间；②日常感受能让人发现目前书本上没有的东西，有创意。(日常感觉包含了人天生的主动能力)③日常感觉使人不被当代的理性和逻辑所误导，保持独立思考的能力，并且高瞻远瞩。(三点各1分)
6.从以下作品中选一个例子，谈谈你对第一个的看法？下划线句子的理解。(4分)
蜕变，边城，守财奴，林风雪山神庙
解析:大结局题目是拓展试题。要重点看文中划线的句子，分析一些作品。调查学生已经积累了运用论据的能力。
答案:6。(4分)答案举例:《变形记》中，主人公承受了沉重的生活压力，变成了甲虫，最后被社会家庭抛弃。为了表现生存压力扭曲人的精神，异化人性的主题。(2分)这是人们在金钱社会中唯利是图、变化无常的生活状态的真实写照，而(1分)是卡夫卡通过吸收和提炼那个时代人们的日常感受而创作出来的。(1分)
