汉语句子成分(初中汉语句子成分)
(一)知识点
1.什么是句子？
句子由词或短语组成，是具有一定语调和完整意义的语言单位。根据目的和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。按结构可分为简单句和复合句。今天，我们要学习一个简单的句子，并把它分成几个部分。
从句法结构的关系意义上来说，分析句子的成分功能或作用的方法称为句子成分分析，即通过各种方法标注基本成分(主语、谓语、宾语)和次要成分(状语、补语)。
一个句子有六个成分:主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
汉语句子成分公式:
指的是主客体，定形和补充，主枝叶分清楚。
定语必须在主语和宾语之前，定语之前的谓语是谓语之后的信息资源网络的补充。
状语有时在主语前面，逗号表示高兴。
今天晚上非常冷。
主语(部分短语)谓语
(2)[明天这个时候]，我们‖就能走出戈壁滩了。
状语(时间)主语(代词)谓语
动作、人物或事物陈述的对象的主要陈述。例如:
(1)笑‖是一种有多重含义的语言。
主语(动词)谓语
(2)公平和正直是公职人员的行为准则。
主语(形容词组合短语)谓语
(1)动词性词语常用作谓语。例如:
他[只是]同意了。
主谓(状语+动词+补语)
南海一中‖留下了(很多人的)梦想。
主谓(动词+补语+定语+宾语)
我最近去了北京。
主谓(形式+动词+补语+宾语)
(2)形容词常用作谓语。例如:
太阳很热。
主语谓语(形容词+of)
人参是一种娇嫩的植物。
主语谓语(形容词+补语)
言简意赅。
主谓(状语+形容词+补语)
(3)主谓短语作谓语。例如:
这件事大家都认同。
主谓(主谓短语)信息资源网络
她能克服任何困难。
主谓(主谓短语)
所有人的事所有人的事。
主谓(主谓短语)
(4)名词性词语作谓语。这种情况比较少见，是有一定条件的。可以参考文言文的判断句。例如:
鲁迅，浙江绍兴人。
主语谓语(名词短语)
明天是教师节。
主语谓语(名词)
她有一双大眼睛和一张红红的脸。
主语谓语(定语短语，表示外貌)
(1)名义对象。例如:
我给你两朵十朵玫瑰花，紫色的给你，粉色的给她。
近客远客近客远客近客远客
(2)谓语宾语。例如:
最有效的防御是进攻。(动词作宾语)
谁说女人不如男人？(主谓短语作宾语)
早上起来，发现风已经停了，海浪也静止了。(复句形式作宾语)
(1)形容词性成分多使用描述性属性。例如:
一条(蜿蜒的)河。青春的气息。(平静的)港口。
(2)限制性定语:对事物进行分类或划界，使语言更加准确、严谨。例如:
残月中的长城。(野生)动物。湖光山色(大理古城)。
(3)助词“的”:定语和中心语的组合，有些必须加“的”，有些不能加“的”，有些可以加也可以不加。
单音节形容词作定语，通常不带“的”，如:(红)花，(绿)叶，(新)派，(好)主意等。
双音节形容词作定语，常加“的”，特别是描写状态的词，如:(晴)天，(好)传统，(美)唱，(粉)脸等。
(1)描写状语:主要修饰谓语成分，有的描写动作状态，有的限制或描写人物情态。例如:
他[突然]出现在大家面前。小李[开心地]对我说。
(2)限制性状语:主要表示时间、地点、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例如:
【下午】，很闷，风也很小。[白色]去旅行。她的身体是用水清洗的。(净=满，表范围)
(3)助词“的”:助词“的”是状语的标志。状语后面加“的”的情况很复杂。单音节副词作状语时，一定不能加。有些双音节副词可以加也可以不加“地”，比如“很烫:很烫”。形容词中，单音节形容词很少作状语，大多不能加“地”，如“跑得快，练得狠，干得努力”。相当多的多音节形容词可以加也可以不加，比如“热烈讨论:热烈讨论/细读半天:细读半天”
(1)结果补语:表示动作和行为的结果，与中心语有因果关系。形容词常用作补语，动词很少用。例如:
这个词不对。她哭得两眼通红。你必须在上课前十分钟叫醒我。
(2)程度补语:程度补语很少，仅限于“极、很”和“彻底、慌、死、坏”等空洞意义。，表示极端或很高的程度，或量词短语“一些，一点点”表示很轻的程度。谓语中心大多是形容词。例如:
我太高兴了。这些天我真的很无聊。这家伙讨厌死亡。比上一次好。
(3)状态补语:表示动作、性状所呈现的状态。中心语和补语之间有一个助词“的”。例如:
有些同学对很多问题想得太简单，太肤浅。演讲者兴高采烈地讲着，而听众津津有味地听着。他高兴得热泪盈眶。
(4)趋向补语:表示动作的方向或某物随动作移动的方向，用作趋向动词。例如:
远处传来了他的笑声。所有的学生都坚持要下来。一个人绝不能轻易放弃自己的生命。
(5)数量补语:表示动作发生的次数，动作持续的时间，或者从动作实施到现在的整个时间段。例如:
是的，我做到了。等等。来了。
(6)时间和地点的补语:介词短语常用来表示动作的时间和地点，包括动作的结束地点。例如:
她生在南海，却不知道死在哪里。这件事发生在2008年。
(7)可能补语:这个补语的中心词主要是动词，少数是形容词。补语有两种，一种是用“的”或“不”表示动作结果能否实现，另一种是在结果补语或趋势补语与中心之间插入“的/不”表示动作结果或趋势可能无法实现。例如:
这东西吃的是“必须”还是“必须”？作业必须认真做，不能粗心。看清楚，看清楚？
1.与属性相对的中心语言(简称“属性中心语言”)
定语通常用作名词，有时谓语也可以用作定语。它与前面的定语构成修饰短语，常用作主语，有时作宾语。例如:
(经济)的振兴依靠科学技术。
主语‖谓语
钟鼎
他家里有一只(小)(花)狗。
主语/谓语
设置︱中间移动︱对象
钟鼎
2.与状语相对的中心语(简称“状语中心语”)。
状语通常用作谓语，有时也可以用作名词。它和前面的状语构成修饰短语，用作谓语。
现在[已经]是深秋了。
主语‖谓语
在中部
一些学生[在课堂上][在下面][悄悄地]交谈。
主语谓语
在中部
3.与补语相对的头语(简称“补语头语”)。
补语通常用作动词或形容词，也可以用作短语。例如:
学生晕倒了。我们的校园装扮一新。
