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家长作为孩子一生中的重要角色，发挥着重要的助推器的作用。高中三年对孩子是一种磨炼，对家长也是一种考验！
在这至关重要的三年里，家长和孩子在这个阶段要共同努力，那家长如何做才能成为一名优秀的高中生家长呢？
高中学霸毕竟是少数，作为一名普通高中生家长，怎样做可以帮孩子最大限度成为更好的自己呢？
本文节选自一位重点高中从教20年的班主任的演讲稿，前面5点送给家长，后面3点送给孩子。
关于家长
1.做个爱学习爱思考的家长
孩子上高中后，你如果还在做初中生甚至做小学生需要的家长，那你一定会拖孩子的后腿。
孩子长大了，对家长浅层次的需要更少了，对家长深层次的需求增多了。
高中阶段，孩子的知识面和视野急速增长，家长的智慧增长很容易赶不上孩子成长的速度。
高中家长大都已经没有能力参与深度陪读，但这并不意味着高中家长就不需要学习了。
我们还要努力看书努力学习努力思考，分析孩子的每一个动作每一句话，随时准备应对孩子出现的各种问题。
每一次和孩子的交流都要认真准备，就像老师备课一样，每次只谈一个主题，不要翻旧帐。
孩子越是聪明，越是出色，就越容易有自己的想法，甚至是胡思乱想。
如果高中孩子一些看似叛逆的观点，被无知的父母压下去了，有些就会成为孩子未来发展的隐患。
要把一个有思想又叛逆的聪明孩子引向正道，必须有一个前提：父母必须学习大量的家庭教育的知识。
2.关注和守望远远胜过无休止的唠叨
有些家长的电话老师不是不敢接，是一接就吧啦吧啦冲着老师一通诉苦；有些家长到学校去，老师也要躲进实验室，因为知道这个家长太唠叨了，每个老师都要听她讲一个多小时……
孩子就是这样被唠叨坏的。
唠叨是因为不放心，不放心是因为不了解，不了解是因为没沟通，没沟通是因为没倾听，没倾听是因为没尊重，没尊重是因为没认同，没认同就会话不投机，恶性循环，孩子的耳朵和嘴巴早就选择性的对家长关闭了。
高中生已经有了独立处理问题的意识和能力，如果孩子有困难和困惑，我们家长没有什么高招，我建议还是在一旁关注和守望，微笑着给孩子战胜挫折的动力。
无声胜有声，有时候教育中的无为就是有为。
不要成天唠唠叨叨，什么吃饭慢喝汤响之类的改了十几年的毛病都没有改的就不要改了，就把它当个性伴随一生好了。
孩子大了，我们大多数情况下坚持一种策略：明确的目标，隐形的工作。
智慧的家长对孩子的教育和影响很多都是默默进行的，只言片语胜过歇斯底里。
3.做一个吃苦在前，享受在后型家长
高枕无忧是家庭教育的终极目标，也是我们不辞辛苦坚持陪伴的奋斗动力。
一个孩子的成长，家长所操之心的总量是一定的。
小时候把孩子丢给爷爷奶奶带，你轻松了，但孩子上学后你一定就会更辛苦。
有些家长确实很忙没有时间管孩子，初中把孩子送到学校住宿，平时见不到，看不到孩子的情绪问题和学习隐患，孩子到了高中就会非常辛苦，家长也会非常焦虑。
孩子早期教育一旦你轻松了，那么后期教育会让你加倍辛苦，身心俱疲。
这就是能量守恒原理，家长辛苦的总量是不变的，这对每一个家长都是公平的。就看你要先苦后甜，还是先甜后苦。
可是如果你选择先甜后苦，对孩子来讲算不算公平？因为孩子大概率会一直很辛苦一生很辛苦……
今天这样讲是想给那些想当甩手掌柜，想把孩子打包扔给学校的家长提个醒：
高中学业更重，孩子更需要您的陪伴。
4.高一比高三重要
中考之后，许多初三学生都会彻底放松下来，觉得终于可以喘口气了。
在初中被监管得越紧，机械重复越多的学生，想喘口气的想法就越明显。
为什么高一比高三重要呢？
第一因为学习方法学习习惯的培养在高一。高一落后的孩子在学习技术学习技能上就输了。
第二是因为高一所学内容绝不是高中的三分之一，至少是二分之一，因为高三全年都会用来复习。
以物理为例，高一力学思想不建立，高中物理就坍塌了三分之二以上。
所以，鼓励你的孩子在高一就努力拼搏吧。
有些孩子初三用一年时间勤奋努力，最后考了个示范高中，这样的孩子容易对高一不以为然，认为自己高三再拼也不晚。
但我见过太多因为基础差到了高三被各种问题缠绕、被各种困难绑架到无法前进，只能哭天抹泪捶胸顿足的孩子。
别人半个小时做一套试卷，他半个小时做一道题。别人一轮复习后更上一层楼，他一轮复习根本听不懂。还没来得及消化，老师又复习其他知识了……
所以，高一阶段孩子能迅速适应，高二难度上去后成绩能保持稳定，那么高三再努力，就是锦上添花了。
5.帮助孩子成为操纵时间的高手
没有人会随随便便成功，成功是规划出来的。
家长教育的一个重要任务就是教会孩子规划时间，什么时间做什么事，及时评价并不断修正规划。
当孩子可以合理安排时间的时候，他就离成功越来越近了。
学霸从表面上看不出比别人勤奋多少，他们甚至有时间上网有时间打球有时间聚会……
但一进入到学习时间，他们每个细胞都参与学习。学习任务明确，学习方向精确，可以沉浸式投入其中，效果自然事半功倍。
关于孩子
每个孩子都是独一无二的。高中生家长对孩子的期待，要适度，要不断调整，否则只能自寻烦恼。
1.什么样的学生更易在高中脱颖而出？
高中老师很少再“死盯”学生了。老师在同学心目中的地位，也不像初中老师那样权威了。
高中老师看起来没有初中老师负责了，作业不需要家长签字了，很少会留孩子放学补作业了，老师也不喜欢请家长了……
所以，不自觉的学生反倒感觉高中自由得多，不主动的家长，也会觉得每晚无所事事了。
小学初中成绩好，高中成绩平平的学生，我见过太多。
到了高中，真正的学霸，是指那些能考上名校的学生，而名校的录取率，在很多地方只有2%左右。
这意味着即便是重点高中， 也只有学校前100名的学生，才能称为“学霸”，而这类高中学霸，和小学、初中的所谓“学霸”，并不是一类学生。
2.小初高分别有什么区别？
小学阶段，决定成绩的是孩子的学习习惯。
只要上课认真听讲，作业认真完成，考前认真复习，考试就会取得高分。
到了初中阶段，对学生的要求高了一个层次，孩子的学习态度非常关键。
初中的孩子进入青春期后，面对增加的学习难度，情绪不稳定，学习态度也随之改变，而且表现为不听话、爱发脾气、爱犟嘴。
而那些学习态度端正，学习刻苦努力，青春期情绪变化不明显的学生，成绩依旧会比较好。
到了高中，真正的学习挑战才算开始。
学习内容更加抽象，考试内容更加灵活，原来数理化经常考满分的学生，这个时候可能出现课上听不懂，考试不及格的情况了。
3.高中学生需要具备的能力
经过高一的筛选，能够排在重点高中班里前几名的学生，一般具备以下三方面的能力：
良好的心理素质和适应能力
高一一开始就面临激烈竞争，以前的尖子生，现在未必是尖子生，除了要适应学习内容、学习方法、老师讲授方式的变化，还要适应排名的变化。
因为你的成绩越优秀，考到的高中或者进入的班级水平就会越高，竞争也就会越激烈。
那些适应能力强，心理素质好的学生，在高中的竞争中就会变得更加优秀。
超强的自律能力
到了高中，老师讲授的是知识，但是能力的训练，需要学生做题，需要学生总结。
知识靠听，能力靠练！
刷题成为学生提升成绩的一个重要途径，这就要求学生有比较强的自律能力，有很强的时间管理能力，更有不怕困难勇于攻坚的毅力和决心。
很强的自学能力
初中只要努力跟住老师，并适度课外拓展就能学好。
但到了高中，不努力不行，只努力也不行，高效学习比以往更重要。
学习一旦没抓到根源，就只是浅层次的学习。但是高中要想拿高分，一定要能分析自己的问题，对症下药，进行深层次的思考和探究。
这一点仅靠认真听讲，认真完成作业，是远远不够的。
只有深入钻研，甚至常常问出老师要思考好久，或者连老师都回答不上来的问题，才可以成为最终的学霸。
而且，高中学霸的学习其实是不痛苦的，他们大都乐在其中，从学习中体会到了征服感，掌控感和成就感。
当学习和成长融为一体时，这个学生就是真正的王者。
最后我想说，学习能改变多少人的命运不好说，但是高中生努力学习总是没有错的。
如果不打算努力，你费劲考上高中又是为了什么呢？
我对我所有教过的学生都说过一句话：我不鼓励学生每一分钟都用来学习，但我要求学生用好学习的每一分钟，这是我的带班之道。
只有劳逸结合，学习时高效专注，提高个人的学习力和思考力，放松时尽情释放，发展自己的兴趣特长，锻炼自己的社会属性，这样才能提高综合素质，未来的路才会越走越宽。
“高分低能”有没有？肯定有！
但我教了近20年书，一直没有碰到过。我所见到的，都是高分高能，懂得劳逸结合的孩子。
内容来自： 语文合唱团
图片：阿靖
图文版权归作者所有，转载请注明出处
责编：蓝风 | 投稿邮箱：ywzhoubao@163
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